Thérapie familiale psychanalytique – Cycle 3

La Pratique de Thérapeute Familial Psychanalytique

Objectifs :

• Accompagner la consolidation des acquis et compétences dans l’écoute groupale de la famille et des liens institutionnels ;
• Développer l’observation et l’analyse des processus présents dans le néogroupe thérapeutique ;
• Soutenir l’élaboration des hypothèses cliniques et la mise en oeuvre des actions de soin familial ;
• Favoriser le co-étayage entre les stagiaires dans l’élucidation et le dépassement des difficultés méthodologiques techniques et conceptuelles rencontrées dans la clinique ;
• Consolider l’appropriation de la technique et méthodologie en TFP et en accompagner la transférabilité dans la pratique.

Objectifs opérationnels :

• Savoir poser un cadre et le tenir ;
• Être en mesure d’identifier la nature et la qualité des liens familiaux ;
• Repérer les éléments et mécanismes de la souffrance des liens familiaux ;
• Repérer la chaîne associative groupale ;
• Identifier le transfert sur le cadre, sur le thérapeute, sur le processus ;
• Analyser les mouvements transféro-contretransférentiels et intertransférentiels.

Formation à l’écriture de la Note Clinique

Objectifs :

• Acquérir des outils de méthodologie rédactionnelle ;
•  Développer une rigueur clinique dans le passage de la pratique à l’élaboration écrite ;
• Identifier et rendre compte, à l’écrit, des processus à l’oeuvre dans la thérapie familiale psychanalytique.

Objectifs opérationnels :

• Savoir rédiger et structurer un écrit clinique en tenant compte des éléments suivants :
• Pertinence de l’indication d’entretiens familiaux et/ou de thérapie familiale ;
• Élaboration des enjeux du cadre thérapeutique ;
• Qualité de la présentation des axes synchronique et diachronique de la famille ;
• Identification d’alliances inconscientes (contrat narcissique, pacte narcissique, pacte dénégatif…) ;
• Repérage de la chaine associative groupale ;
• Identification des mécanismes de défense familiaux ;
• Analyse des enjeux transféro-contre-transférentiels : transfert, contre-transfert et inter-transfert ;
• Le métacadre : liens avec l’institution si thérapie en institution, l’étayage de groupe à groupe, la supervision ;
• Compréhension du concept de néogroupe et dégagement d’axes cliniques de ce qui se joue en séance et dans le groupe thérapeutique ;
• Articulation pertinente entre clinique et concepts théoriques (si présence de ceux-ci).